“乡村振兴，教育为基”，在国家乡村振兴战略深入推进的背景下，乡村教育与产业发展成为重中之重。7月15日至19日，东北大学秦皇岛分校外国语言文化学院“玉兰筑梦小队”赴河北省邢台市临西县东留善固村，开展暑期“三下乡”社会实践活动，通过英语支教与乡村调研双轨并行的方式，为当地发展注入青春活力。
初抵东留善固，共话振兴愿景
实践首日下午，团队与村党委书记吕继涛、玉兰实验学校校长等负责人会面，明确实践方向与具体任务。座谈会上，吕继涛书记详细介绍了村庄发展历程，尤其提到“玉兰精神”在乡村建设中的引领作用，鼓励队员们深入实践、多做贡献。临西县教育局局长王继华也到场交流，坦言村内英语教育资源匮乏的现状，让团队更坚定了发挥专业优势、助力乡村教育的决心。
趣味课堂开课，点亮英语之光
“击鼓传花记单词，你画我猜学表达”，7月17日起，玉兰实验学校的英语课堂变得格外热闹。针对村里孩子英语自学难、课堂参与度低的问题，教学组摒弃传统的“朗读+背诵”模式，设计了一系列趣味教学活动。三十余名学生在欢笑中记牢词汇，在互动中掌握语法，原本枯燥的英语课成了最受欢迎的课程。
课后辅导时，队员们还发现部分学生基础薄弱的问题，专门制定“一对一”补习计划。“看到孩子们追着问‘明天还能玩英语游戏吗’，就觉得所有付出都值得。”一位教学组成员笑着说。
走访乡村角落，探寻发展密码
调研行动组的队员们则走进村庄的田间地头与企业厂房，解码东留善固村的振兴路径。在党群服务中心，队员们参观综合政务办公室、村民图书馆，从《吕廷祥工作方法》中读懂村庄治理的智慧；在兰州纺织有限公司、玉兰缘酒厂，大家与企业负责人深入交流，了解产业特色与发展瓶颈。
“以前村里都是土坯房，现在水泥路通到家门口，还有企业能打工，日子越过越有盼头！”村民张大爷的感慨，让队员们真切感受到乡村振兴带来的变化。调研中，团队还梳理出“产业融合不足”“品牌影响力弱”等问题，为后续规划积累一手资料。
献策乡村发展，续写玉兰新篇
实践尾声，团队结合教学与调研成果，形成了两份专项报告：针对英语教育的《趣味教学模式推广建议》，提出“课堂游戏库”“双语角建设”等具体方案；面向乡村发展的《东留善固村振兴规划思路》，聚焦产业升级与品牌打造。这些建议得到村两委与学校的高度认可。
7月19日下午，队员们与玉兰实验学校的学生合影留念，镜头定格下这段难忘的实践记忆，也见证着团队与东留善固村结下的深厚情谊。目前，团队已整理实践资料，计划通过学院公众号分享支教心得与调研发现，让更多人关注乡村教育与发展。
青春之力如星火，点亮乡村振兴路。“玉兰筑梦小队”的队员们用专业知识填补教育缺口，用实地调研探寻发展路径。当更多青年扎根乡村、奉献力量，东留善固村的振兴蓝图必将在一代代人的接力中，绘就成更动人的画卷。
